Accepter d’être déstabilisé pour mieux avancer

Parole d’évaluatrice… Un élément qui ressort souvent des accompagnements ÉvalPOP en évaluation des effets est le sentiment de déstabilisation vécu par les membres des équipes. Ainsi, les organismes communautaires qui s’impliquent dans une de nos démarches d’évaluation font preuve d’une bonne dose d’humilité et démontrent une grande faculté de remise en question. Élaborer son modèle […]

Le modèle logique de VÉOPOCAS… une stratégie profitable

VÉOPOCAS est un outil pédagogique qui propose aux enfants de 6 à 12 ans en difficulté scolaire six stratégies pour mieux apprendre, tout en s’amusant : VÉ rification O bservation P lanification O rganisation CA lme S éparation Inspiré de l’approche psychoéducative de LA RELANCE Jeunes et Familles, le programme VÉOPOCAS aide l’enfant à mieux se […]

La friperie de la P’tite Maison Saint-Pierre, un lieu pour s’épanouir

Suite au processus d’évaluation effectué avec l’équipe de la P’tite maison Saint-Pierre, plusieurs effets ont été observés sur les participants fréquentant la friperie. Nous vous présentons un témoignage qui en fait l’illustration. Bonjour, Je m’appelle Élizabeth et je suis une nouvelle résidente du quartier Saint-Pierre à Lachine. Mes trois enfants, Tim, Carla et Vénus, fréquentent […]

ÉvalPOP : quand la diffusion des résultats vient soutenir la pratique

Lorsque vient le temps, à la fin d’un processus d’évaluation, de parler de nos résultats aux différentes parties prenantes, la tendance est souvent de privilégier une restitution de nos apprentissages de manière homogène, quel que soit l’interlocuteur. Pourtant, en communiquant les résultats de l’évaluation, un travail pédagogique et démocratique peut être engagé avec les membres, […]

L’évaluation, un outil essentiel pour répondre aux besoins des participants

« L’évaluation nous a permis de mieux comprendre les besoins, d’améliorer les services, d’accroître la participation et de donner un nouveau souffle à l’équipe. » Amina Ameur, directrice par intérim L’équipe des Ateliers d’éducation populaire du Plateau souhaitait amorcer l’évaluation de ses ateliers-cours pour comprendre la variation d’achalandage. Dans le but de soutenir cette initiative, un comité d’évaluation […]

L’évaluation vue par… Alpabem

Alpabem (Association lavalloise de parents et amis pour le bien-être mental) a pour mission de soutenir les membres de l’entourage d’une personne qui présente des manifestations cliniques reliées à un trouble majeur de santé mentale, en leur offrant une gamme de services visant à les informer, les aider et les outiller en vue d’une meilleure […]

L’évaluation vue par…. Les Compagnons de Montréal

Les Compagnons de Montréal, organisme qui œuvre depuis plus de 50 ans à offrir des services aux personnes vivant avec une déficience intellectuelle et/ou un trouble du spectre autistique, nous a reçu afin de partager les fruits de son processus d’évaluation mené avec le Centre de formation populaire (le CFP). Entrevue avec Delphine Ragon, directrice […]